没有什么比制度更客观
------在2009—2010学年度第二学期第一次全体教职工会议上的讲话
大鹏华侨中学 李群力
2010年2月22日
老师们：下午好。
新学期开始了，首先祝愿全体教职工新春愉快，工作顺利，合家安康。
其次我想问大家一个问题：上一个学期留给我们印象最深的是什么？在我的印象中，一个是，期末有关奖励性绩效工资发放方案的大讨论，这场讨论保彰显了我们老师的正义感和责任心，以及维护正义和履行责任的能力，包括冷育保老师勇于任事，敢于担当，以务实的方法，以大公无私的心态，为我们大家找到了一条走出困境的路，并且使我们走到一起来；暴露出了我们学校存在的若干问题，包括我自己的工作方法问题，好在讨论最终走向理性，这正是我们学校所需要的。真正的民主，包括我们以什么方式学会成熟，都要有这样一个过程，也都要有这样一个走向。一个是，工会包括组织开展的健身活动，其意义早已超越了健身，超越了单纯的游山玩水，其意义体现在工会在学校的作用。我们需要建立健全工会组织，以便开展更多更好的活动，我们更需要工会更深入的更广泛的参与学校事务，使学校真正实现两条腿走路。一个是，体育科组自发的要求到兄弟学校观摩学习，积极参与上级教育主管部门组织的活动，主动开展具有科组特色的第二课堂活动，如成立“新鹏中”蓝球协会并组织开展丰富多彩的活动，如运动队的训练等。一个是，林妍老师利用继续教育的机会，带领几个同学到宝安区人民医院看望烧伤的小女孩，参观深圳大学，使原本平凡的一天，变成终身难忘的一天。陈晓涛老师作为社长的“蓝贝壳”文学社，文学社做了大量有模有样且有积极意义的工作。一个是，我们的教育教学研讨会和课题报告，在潜伏了N年之后，终于露出了水面。走专业化之路，走内涵式发展之路，是我们的必由之路。一个是，九年级在洪学聪老师带领下的相对稳定和八4班在陈柏文老师带领下班风的根本好转。一个是，科组活动正常化。一个是，王钦老师设计的运动会和蓝球协会和文学社等会徽和会标作品，特别是他在创作过程所表现出来的思想者的形象。最后一个是，我看到了的和我没有看到的，有多少老师在平凡的工作岗位上，为提高教学质量而默默的努力。当然我们的家长会开到社区，市区两级教研室来学校视导调研，妇女大会，团代会，业主委员会，大鹏街道电视台播放中学采访短讯和宣传短片，以及七（1）班熊宝瓶同学对学校师生倡议-----把国歌大声唱出来和来客一般匆匆而过的三名实习生等等，印象也是相当深刻的。以上印象，不分先后。我觉得，所有这些，包括许许多多发生在我们身边而我们并不知道的动人故事，我们都记住并心怀感激。
最后，我就本学期有关工作作一些简要的说明。
在刚才宣读的学校工作计划里，我们明确提出，从本学期起，学校继续贯彻实施《龙岗区中小学教学常规》、《龙岗区中小学班主任工作规程》和《龙岗区教师请假制度》，继续实行“教师指引”，并出台且实行以下制度：《大鹏华侨中学关于规范和加强科组建设的意见》、《大鹏华侨中学教学常规管理办法（讨论稿）》、《大鹏华侨中学教职工评价方案》和《大鹏华侨中学学生考勤管理办法》。
下面我就有关制度的条文作一些解读。
第一、大鹏华侨中学教职工评价方案（试行），解读重点见附页。
第二、大鹏华侨中学教学常规管理办法，解读重点见附页。
第三、大鹏华侨中学教职工请假制度，解读重点见附页。
第四、大鹏华侨中学关于规范和加强科组建设的意见，解读重点见附页。
第五、关大鹏华侨中学于中学高级教师职务聘任的有关规定，解读重点见附页。
第六、大鹏华侨中学教师外出学习（培训）汇报制度，解读重点见附页。
第七、大鹏华侨中学教育工会条例，解读重点见附页。
在如何实行这些制度方面，我们的思考是，运用精细化管理的理念和方法，继续进行数据记录和行为描述。我们做法，一是每天专人负责对老师的相关数据和行为进行记录和描述，并在NAS上公布。二是教学常规与早读、第八节个别辅导与长跑等关键时间段的考勤为主要记录和描述内容。老师对公布的内容如有异议，可以向主管部门和校长提出申诉。工作人员如有失误，特别是有包庇等到不公正的行为，亦可向主管部门和校长投诉，一经查实，我们一定严肃处理，但是我要特别强调，不要为难工作人员。这句我说过很多次，好象对老师们有些不大公平，在此表示抱歉。三是按照教职工评价方案的规定，本学期的数据记录和行为描述以及学业成绩，将影响下一个学年度的考评。
在如实记录和描述的同时，我们会注意到传统的影响，合理地运用制度，做到刚性和柔性相结合，做到情感和制度相结合，因为我们深知，虽然没有什么比制度更客观，但是一定有比制度更能激发工作潜能的东西。那种东西叫文化，文化对人的约束力量和塑造力量是非常巨大的，就像我们经常所说的“只为成功找方法，不为失败找理由”这种积极的文化对每一个人的影响显然是很深远的，学校文化的沉淀、积累和提炼及其效用，是我们更高的追求境界。然而，制度是保证工作行为的最低标准，我们从制度着手做起，符合从大处着眼、从小处着手的办事逻辑。
老师们：回顾近几年我们所走过的艰难历程，我常常问自己，除了万千感慨外，我都做了些什么？很多时候，我都不能回答自己。所以我做了一个备忘录，做了二年了，今年准备再做一个微博，我只是想在自己回头的时候，看看自己在所有的日子里留下的痕迹。我提议，在新学期，我们每个人都给自己一个备忘录和一个微博。我们每个人都有回头的时候，就像保尔·柯察金一样，保尔说过：“一个人的一生应该是这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”。我们每天面对学生，绝对是充实的，不会虚度，也不会无为，所以我们无悔也无愧。我担心的是我们会忘记这些日子，所以我们得把这些日子记录下来。有人会说，没什么好记录的，日复一日的的，单调而乏味。我觉得其实不然，这些年来，我觉得只要有一个自己的目标，就会有自己的视野，有自己的想法，有自己的行动，把我们所思所感所为记录下来，你会觉得是那么的丰富多彩，是那么的意味深长。所以我还提议，每个人都给自己确立这样一个目标：立足现实，坚守校园安全和教学质量这两条底线，通过二至三年的共同努力，争取找回我们作为老师受到令人尊重、敬仰的快乐感和幸福感。
我知道，我们每个人都很重要。打个比方说，我们老师不像医生，医生可以把别的医生看不好的病人看好，而我们老师则不能代替别的老师教好学生；病人可以换医生，而学生则不可以换老师。从这个意义上讲，我们每一个人对学校来说，都很重要。学校有赖于我们每一个人都把自己的事做好。只有我们每一个人都把自己的事情做好了，学校才会好起来。也只有我们每一个人都把自己的事情做好了，我们才能证明自己是重要的。
老师们，坦白的讲，我们可以预见，我们学校在未来几年之内，都会在中考的低谷中徘徊，在教学的困境中挣扎。而百姓和政府寄望之切，托负之重，非我们每一个人都致力于把自己的事做好，就不能改变学校的这种现状。让我们一起，把自己的事情都做好了。我相信每天做好一点点，日子长久了，就什么都变好了。我更相信，这个学期一定会比上一个学期更好。谢谢。
