专家工作室

  

 

 

李虎，1964年生，1984年参加工作，从事小学语文教学31年。中学高级教师，教育部中小学骨干教师国家级培训识字教学指导专家，国家级骨干教师，全国科研型教师，深圳市第一、第二批教育科研专家工作室主持人，深圳市语文名师。来深前，先后被评为内蒙古自治区优秀教师，内蒙古自治区教学能手，内蒙古自治区“321”人才工程人选和通辽市科技拔尖人才。现任深圳市蛇口学校科研中心主任。

 

“自主识字，同步读写”创始人，现主持全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题：“小学低年级‘自主识字，同步读写’实验研究”，该项研究被崔峦等专家鉴定为：“我国识字教学的突破。”使中国儿童“6岁博览群书，7岁轻松写话”成为现实（《深圳特区报》）。崔峦称“自主识字同步读写实验极有可能改变我国的小学语文教育。”该项目核心成果先后获得深圳市教育局一等奖，广东省教育厅一等奖，2014年获教育部首届基础教育国家奖二等奖。目前，该项目实验校分布在全国包括香港在内的26个省市自治区。此前，曾先后参加全国教育科学 “八五”、“九五”规划课题:《电化教学促进中小学教学优化》、《电化教学促进学生能力发展》的实验研究，参加中国教育学会“十五”规划课题研究，主持《网络环境下小学高年级“点面互动”阅读教学模式的实验研究》，2001—2002年主持国培班内蒙古自治区课题，《培养小学生语感的实验研究》。

 

出版教材6套：《小学单元优秀作文与写法指导》（1996年），《汉语拼音声韵互换直读游戏卡》（1997年），《儿童益智识字游戏卡》（1999年），参编《小学生实用字典》（2000年），《小学低年级自主识字同步读写系列教材》（2008年）。所编创的学具：《多功能习字本》、《汉语拼音速成游戏卡》和《汉语拼音自主识字游戏卡》三度获得国家专利。

 

有100多项成果发表或获奖，其中近五年主要成果：《小学低年级“自主识字同步读写”实验报告》（教育部二等奖），《我国识字教学的突破》（小学语文教学），《自主识字，同步阅读》（语文教学通讯，人大复印资料全文转载）《小学一年级自主识字研究》（课程教学研究），《凭借标点进行段的训练》（小学教学设计），《表达方法，掀起你的盖头来》（教育科研论坛），《联想写话，培养小学生语感的新途径》（新教育）。