我们的松鼠窝

育才四小   四（2）班   李东月

这一周，我们有一个项目学习的任务——做一个动物的窝，松鼠的窝。

由学过“小木匠”课的郑道远同学把窝的外形做出来。郑道远同学分别用了电据锯和普通的锯子来锯木头，他锯得非常认真，做出来的窝也很整齐别致。

接着，芬兰老师又说:“光有窝不行，要有思维导图。”这个工作先是由吴梦泽同学完成的，他花了整整一个晚上的时间。可老师说我们做的不合格，因为要全英文的，而且要A2大的纸。我们赶紧向老师们“求助”。我们找遍了几乎整个校园——同学没有，老师没有，图书馆没有，但终于在美术教室找到了纸，这真是上天关了一扇门，又为我们开了一扇窗啊！

我们开始修改思维导图。包嘉、我和李诗娜，负责把边画出来，然后让吴梦泽把英文写上，对思维导图进行充实完善。在这个过程中，郑道远负责拍照记录。后来，我们把这些照片，做成了一个电子书。

到这里我们以为大功告成了，可没想到还没完，老师还让我们排练一个短剧。我们为此争论不休，甚至开始吵架。最终由我提议——改编三只小猪的故事为三只松鼠，来排我们的话剧。我们在当天晚上就分好了角色，开始排练。排练是很痛苦的，因为只要有一个人犯错误就要重新来过，但过程是美好的，经过大家努力的两次排练，我们练得相当到家了。

到了周六，我们信心满满的去了学校。

老师先是让我们每组都选一个同学来介绍自己的作品，然后挑中了我们组进行drama play，真是激动人心啊：只见舞台上先是三只“小松鼠”被我这个“大老虎”追得气喘吁吁，等到他们跑到安全又舒适的窝里时，轮到我这只“大老虎”气得胡子都翘起来了。芬兰老师被我们的表演打动了，微笑的看着我们，对我们很满意，底下同学们的笑声也是此起彼伏的。我们很高兴，觉得所有的努力都没有白费。

在这次活动中，我学会了合作，学会了怎样和大家交流而不吵架。学会了怎样克服困难去达成目标，虽然很紧张很辛苦，但是最后我们都很开心，真是一分耕耘一分收获啊！